第九卷 第五问

  
  
  
    【第五问】问：请举出“清廉洁白”的同义词，并用它来造句。姬路瑞希的回答『同义词：品行方正例文：他是个品行方正的人，因此不会做恶事。』教师的评语回答正确。清廉洁白是“不在背地里做坏事，思想和行动都很纯洁端正的意思，品行方正也是“思想和行动都很端正”的意思。其他的同义词还有“清廉恪勤”，“青天白日”等等。小山友香的回答『同义词：青天白目』教师的评语一瞬间我以为答对了，不过是错的。是太过着急的原因吗，你写的不是“白日”，而是“白目”哦。这样就会被人理解成“明明诉说着自己的清白可是却被其他人翻白眼”的意思了。虽说考试也有和时间上赛跑的部分，不过平心静气，注意不让自己疏忽大意才是最重要的哦。根本恭二的回答『同义词：品行方正例文：在学校里无论谁会都说「根本恭二是个品行方正的人。」』教师的评语看来你可以用“青天白目”来造句了。「雄二，对战的科目说不定又要改变了。」「嗯？怎么回事？」送走了姬路她们，正在为最后的战斗进行准备的时候秀吉走了过来。「不久之前，我看到B班的———那个是叫做伊藤还是井户来着，记不清了———他从走廊里经过，进入到了C班的阵营里面。恐怕是联络科目变更的信使吧。」「科目变更，现在……？」「状况变得更加严峻了吧？」「不，倒不是这样，不过……」明确的讲，变更科目的话对这边非但没有不利而且反而会变得有利。这是自然的，因为到目前为止一直在消耗着的单一科目换成了新的。这种事情十分明显。「那么，难道他们有别的目的吗？」「我想是。」变更科目的话应该有其它的原因。不过有能通过这样来把我们逼入绝境的方法吗……？不对，如果这是某种策略的话，B班的信使也没有必要从我们所在的F班门前经过。只要穿过新校舍的四楼，就可以在不被这边发现的情况下与在屋顶布阵的小山取得联系。能用那么周密的安排对我们紧紧相逼的人，是不可能做出让我们察觉到现在要变更科目这件事的。那么，「有什么原因无法通过新校舍四楼吗……？」也没听说过要施工，AB班也没有在四楼进行战争。物理上来说是没有问题的，应该可以通过。「要是通过新校舍的话姬路她们会看到的」「姬路她们……」这么说来，如果是在刚才见到了B班的信使的话，那么他就好像是在紧跟着去四楼的姬路一样。明明直接前进就可以了，可为什么还非要从我们的教室前面经过，而且还在姬路的正面出现？「这么走的话，不小心的话就会卷入我们的战争甚至有可能战死啊……」从A班和B班的位置关系上来看，很难想象四楼的连接走廊里可能有A班的兵力部署。既然如此，B班的信使冒着被卷入战争中的危险从三楼的走廊里通过是为什么？「确实是很危险哪。在C班的阵营里出现的话，B班的人也可能会被当成C班的人受到攻击的喏」「是啊……。发生那种事情的话，对我们，对B班都没好处，只有C班会欢欣雀跃」如果F班的学生攻击B班的学生的话，就会成为犯规者。因为战争是在F班和C班之间，B班和A班之间展开的。F班削弱了B班的战斗力，无疑是对其他班级的试召战争造成了干涉。受到攻击的一方还好，攻击的一方恐怕就要失去资格，被送进补习班里了。「嗯…………？失去资格……？」这个词使我的脑子里开始形成了一个不好的想法。从我们门前经过，故意选择了正面撞见姬路的路线的B班男生。女生暂且不提，对方是男生的话就算姬路不认识他也很正常。战意正盛的姬路如果在眼前遇到了从C班那边走出来的男生的话——。「秀吉！你大概是在多久之前见到那家伙的！？」「嗯？我想想……大概是五分钟前吧？」「这之后你有亲眼见到他回B班去吗？」「这么说来没有见他回去哪。」秀吉的待机面对着靠近楼梯的出入口。如果他没有看到的话就说明那个人没有回去。只是传话的话根本不用这么长的时间。也就是说——「搞这一套啊那帮家伙！」「什、什么！？」对方目标是姬路吗！他们想让斗志昂扬的她去向「不认识的B班男学生」发起攻击，然后失去资格啊！也就是说让AB班之间进行战争的目的也是这个吗！「搞这一套是什么意思啊雄二？」「姬路有麻烦了。」「麻烦？是什么？」「对方的计划。恐怕会让她犯规失去资格」「什么！？」一切都懂了。就算让被困在教室里的我们看到他，现在这种状况下我们也不能把他怎么样。因此把从C班大本营方向正面出现在姬路眼前作为优先行动也是理所当然的考虑。只是限制科目的话还好，用这种办法将姬路排除却是在我的预料之外。平常的话就已经很危险了，偏偏今天的姬路还在试召战争中表现的如此积极。如果对方拦住去路并报上姓名的话，她肯定会不抱疑问的首先发起挑战吧。这下可糟糕了……！「能跟姬路取得联络吗？」「这是不可能的哪。姬路离开之后外面又再次进入封锁状态了，你不是也知道吗。」「是啊。……可恶！」我要是对方的话，就会抽出一部分闲置的战斗力安排在姬路经过的路线上，万一F班派出传令兵的话也不会让他与其接触。如果想救出姬路的话就需要有战斗力去击败这些人，同时还需要突破出入口封锁的战斗力，救回姬路后重新挽回态势的战斗力。凑足这些的话，就要将我方目前为止所补给的力量全部耗尽，现在看来胜利渺茫了。我的策略已经完全失败了。这样的情况下只能放弃原先的计划了。这种手段绝对是出自C班的小山之手，跟那个叫做小暮的学姐的蛊惑人心的招数不一样，是某种更加不同的———啧，现在可以不是想这些的时候！「雄二哟，要改变作战计划吗？」「……………………」稍微思考一下。现在已经是胜利无望了。失去姬路的话，我们明显没有足够的战斗力去打到小山。既然这样的话，至少还要想出一个不会输掉的作战方案，以便保全自己寻找反击的机会。「真严峻啊，该死……！」不会输掉的方案我只想到了一个。使用原本为打通前往小山那里的道路而积聚的战斗力全员出击救回姬路，再找一个空教室继续返回之前的固守状态。到时候我也加入防御之中，总之要顽强到底，然后等待对手耐不住性子主动坐到谈判桌前。只不过我们已经进行了很久的固守作战，再继续下去的话对方可能会想出限定科目以外的对策，因此成功的可能性不算太高。（而且……）这场战争如果不能取胜的话也就无法去打倒A班，利用C班向A班发起挑战的策略也就无法实现。也就是说我们离夙愿达成越来越远了。而且现在A班因为正在同B班交战而消耗着力量。如果击败了眼前的B班的话，之后A班的人是不会尽全力去对应跟成绩无关的补给考试的吧。这样的机会可能不会再有第二次了。（只能放弃了吗，这种机会……！盼望已久的，夙愿达成的机会……！）牙齿咬得咯咯作响。不想放弃，不能放弃。但是踌躇的话只能让自己离败北更近。输掉这场战争的话便又要忍耐三个月，这我绝对不想。只能下定决心了吗……。「这个作战方案——」我准备宣布改变方案的计划，就在这个时候。「嗯？那边的是，吉井？他在那种地方做什么啊？」坐在窗边进行着补给考试的须川咕哝道。你说明久？我顺着须川的视线向窗外望去，紧接着就发现了跟平日傻乎乎的样子判若两人的，一脸认真的表情在操场上飞奔着的明久的身影。「那小子……」自从很久之前接到目击报告以后就毫无音讯了，还以为他在什么地方被送进了补习班，竟然还活着啊……。「确实是明久喏……他是打算去做什么吗。」明久带着卷土扬尘的架势穿过操场冲进了校舍，他目不斜视直线突进的样子就好像离弦的箭一样快速而又锐利——而且让人觉得安心。那个笨蛋，该不会——「……秀吉，按原计划行动。」「按原计划？姬路怎么办？」「不用管她了。」六六闪读 663d.com