第七卷 第七问

  
  
  
    从下面选出附合①—④说明的元素符号，分别写出正确的名称。「Mn丶O丶S丶Na丶I丶Pb丶Ne。」①体心立方体构造，与水发生激烈的反应。焰色反应呈现黄色。②沸点184。26°C，熔点113。75°C。溶液加入淀粉发生反应呈蓝色。③原子量54。在过氧化氢溶液分解为氧气反应中，本物质的氧化物被作为触媒使用④惰性气体第二周期，通过液化丶分解空气制造。姬路瑞希的答案「①Na：纳②I：碘③Mn：锰⒚磂：氖」老师的意见正确答案。如果记住各自的特征，就能和化学反应的说明联系起来。要好好记住基本的特征。岛田美波的答案「人家不想写出来。」老师的意见为什麽？抵制考试可不是好的做法。岛田同学应该是认真的好学生，老师太失望了。不知道的话暂且不提，不想写连理由都算不上。先不提学习能力，这种态度在做人的思考方面就有问题。今後如果不改变那种态度，等到踏上社会时会很辛苦的。土屋康太的答案「没①Na有②I胸③Mn部⒚磂」老师的意见老师去向岛田同学道歉。虽然棒球大会只是体育祭项目中的一种，对我们来说却是最重要的项目。决赛之前，我们在一垒旁的F班选手席上确认了出场队员各自的位置和击球顺序。「木下是3号吗？一开始的科目是化学吧？」「嗯。因为老朽其他科目的成绩都很一般。排到化学的这个打击顺序正好合适。」「我也选的是化学哟。对手那个样子，不挑个分数高点的科目根本不是对手。」「我也是。前面的世界史和英语很难呢。完全不是对手。」这次的对手是老师。虽然年纪大了运动能力和瞬间断力衰退的人不在少数，但却是拥有超乎寻常分数作为弥补的最强队伍。我们无论怎样确认位置和行动都不为过。「雄二是8号可以吗？」「……因为我英语和世界史分数都不错。」雄二扳着脸，不高兴地回答道。他的心情似乎非常不好。「真是的……虽然雄二回生气也是正常的，但这个和那个是两码事。」我为了安抚雄二打算劝劝他。这时，一旁传来有人轻轻拉扯衣袖的感觉。是谁啊？(那个，明久同学。)(嗯？怎麽了，姬路同学？)(正常来说，明久同学认为坂本同学被发脾气很奇怪吗？)姬路同学用雄二听不见的小声对我说。就算你问我是不是这样想……(不。因为就我所知，就算雄二生气也没有办法……)我基本上是站在雾岛同学一边，但这次却有些不好说。即使对象是雄二1，雾岛同学的愤怒似乎也过於不讲道理了。(我觉得坂本同学也是突然被翔子那样说，才会不甘示弱地反唇相讥。所以不能把所有的错都怪到坂本同学身上……)姬路同学有点悲伤地说道。(不过等他冷静下来之後，我希望他能好好去向翔子道歉。不然的话，翔子就太可怜了。)姬路同学这麽说着低下了头。看来姬路同学完全站在雾岛同学一边。对我而言，非常理解雄二的心情……嗯……这就叫做男女思考方式的不同吗？「现在开始学生老师交流棒球决赛。大家请列队。」担任裁判的老师的声音响起。「喂。不要一直在那边聊天，走了，明久。」「啊，嗯。」总之这个话题暂时告一段落，包括替补队员在内的全员都集合到操场中央列队。老师们从三垒旁走过来，与我们面对面站好。「比赛开始！」「「「请多指教——！！」」」我们一齐头鞠躬後，前往各自的守备位置。我方是後攻，首先从守备开始。我朝自己负责位置的踏板跑去。第一回的科目是化学。投球手是我，接球手依旧是雄二。我召唤出召唤兽，等待对方的登场。「哈哈……棒球已经二十年没打过了呢——试兽召唤。」老师队的首席打者布施老师进入打者台召唤出召唤兽。化学老师布施文博VSF班吉井明久化学501分VS57分虽说已有某种程度的预测，不过这还真是过分的差距。被打中的话，我投出的球大概会一直飞到场外去吧。好了。要怎麽对这强敌发动进攻吧……我站在踏板上等待雄二的指示。因为没有变化球，所以发出的指示只有球路和球速两种。(外侧球丶低角度丶慢速球。)因为对方还要监督体育祭的关系，所以这场比赛的成员做了大换血。也就是说，这是对方的第一场召唤兽棒球比赛。第一球会做出先看看情况的判断也是理所当然的。我轻轻点头，投出第一球。外角低角度的慢速球……！「好球！」布施老师没有动。不出所料，对方在仔细观察。他们本人都几乎没有打过棒球，却还要用召唤兽来比赛，会慎重行事也是当然的吧。(近身球丶高角度上漂丶慢速球)雄二第二球的指示是坏球。是准备用超好球区的球来窥探对方的反应吧。我大幅挥臂，投出第二球。「……」「坏球。」布施老师虽然很快有了反应，但还是忍住放过了那个球。这下累计是1好球1坏球。我接住雄二投回的球，确认他的指示。(贴身球丶低角度丶快速球。)这是第三球。因为对方也差不多该挥棒了，所以这球不能大意。不全力投球的话……！我高举手臂，用尽全力投出球。接招，布施老师！这是我丶我们的全力——！「这不是脱手球吗！」糟糕。太用力了。我投出的球偏偏慢悠悠地笔直朝着击球区的正中央飞去。「！？啊啊丶啊……」布施老师看到那球，不知为何动作走形地挥出球棒。奇怪？怎麽回事？棒球被球棒前端擦过，快速朝空中飞去。只是擦到就有如此的威力，要说厉害的确很厉害。只不过击中的位置太糟糕了。「出局！」结果被打中的球变成左高飞球，老师利被判出局。脱手球只让人吓出一身冷汗，结果AllRight。「哎呀哎呀……因为球太好所以着急了……」布施老师苦笑着返回选手席上。原来如此。是看到出乎意料的好球飞来吓了一跳吗？虽说是偶然，但能在化学科目上让化学老师凡退役未打出安打而退场)实在是太好了。「接下来是我吗？试兽召唤。」这次响起的是年轻男人的声音。那是平时给我们上课的竹内老师之外的另一名二年级现代国语老师，寺井老师。现代国语老师寺井伸介VSF班吉井明久化学211分VS57分211分吗？果然是文科的老师，化学不太拿手呢。不过，即使这样也有A班上位程度的分数就是了。(极低角度丶快速球。)我对雄二的指示点点头，这次注意不再脱手地投出了球。路线——丝毫不差。怎麽样啊。「……喔。」「咚」的一声闷响响起。球沿着低角度轨道，以擦着地面的势头穿过一二垒之间滚了出去。唔……！这麽快就被打中了……！「虽然感觉打得很准，但果然和自己去打不一样呢。」寺井老师在一垒上苦笑着说。这麽说来，我好像曾听说寺井老师在学生时代打过棒球的事……第一球也许应该投坏球比较好。一人出局丶跑者一垒。然後迎来的3号打者是——「请多指教。」担任学年主任的才女，高桥洋子老师。因为她穿的不是平时的套装而是运动服，所以今天给人以稍微柔和的印象。「请手下留情，吉井同学——试兽召唤。」被平时没有交流的高桥老师像这样搭话，真是非常稀奇的事情。说到上次交谈的时候，就要再次学年全体的偷窥事件。这样来想，这种活动确实可以加强交流。有谁来救救我啊！学年主任高桥洋子VSF班吉井明久化学801分VS57分「「「哇啊！」」」我所依靠的防守阵营全都失声惊叫。800分，这个人到底是怎麽回事！？为什麽会比担任老师的分数还要高！？(根本不是对手。保送上垒吧。)雄二发出送她上垒的指示。我对那个意见表示全面的赞成。以这种分数的人为对手，我的分数根本不可能获胜。保送上垒是理所当然的判断。原来如此。当姬路同学出场时，之前的比赛对手也是这样的心情——嗯？六六闪读 663d.com