第六卷 迟来的羽翼 那些没映照在镜子里的

  
  
  
    １一切始于星期天。那天我出门购物。我一直昧著良心使用笔尖即将变形的G笔，但也差不多到了极限。我还想补充网点，重新买回不知道丢到哪的云型尺。于是前往常去的杂货店添购各项用品，顺道造访电子卖场一趟，未来我也想用电脑绘图，跑这趟是打算调查一下价格。我好歹有一台从父亲手上接收的二手电脑，但记忆体不足供绘图使用。尽管电脑降价了，仍不是靠零用钱就能到手的价格。再考虑到我还得连绘图板一起买齐，再怎么想价钱都还是高不可攀。阿福或许知道捡便宜的管道，然而打对折依然无法负担。就在我走出店外，决定以后再考虑电绘时，我碰见了认识的面孔。「你不是伊原吗！好久不见！」对方一眼就认出我，我倒是花了点时间。她是中学时代同班的池平。因为她染了头发又化妆，我没能立刻认出她。中学时代的池平总是很努力要融入班级，不是个特别招摇的人，我会觉得她给人的感觉变了，应该不只是因为发色或化妆。「啊，好久不见。」我挥挥手。其实我跟她交情没特别好，但也没特别差。也就是在中学三年跟我相处一年的普通同学，久别重逢难免怀念。「你在做什么？」「我在评估买不买得了电脑。」「这样啊。你想买什么类型的？」「我想买的很贵，可能得之后再说。」「对啊，电脑都好贵。」池平夸张地附和我的话，接著看向我的购物袋。「你还买了别的东西？」「对、对啊。」她冷不防的举动害我连话都说不好。我在画漫画这件事，对中学时代的同学还是保密的。知道的人就只有阿福与折木，还有其他少数几个人。画漫画虽然不是作奸犯科，但要是被人得知，好一点就是对方想看，搞得我很丢脸，坏一点就是被视为怪胎。「文具。」我没说谎。我随口回答，池平却露出莫名敬佩的表情点头附和。「原来是这样。也对，伊原很聪明嘛。」如果是在中学时代，这句话背后必定隐含著负面语意。里头交杂著对功课好的自卑以及对功课不好的心结，总会让人产生无以名状的纠结。然而如今池平坦率出口，我也不用推推托托就能接受她这句话。虽然我不认为自己有多聪明，但我就读的学校确实比池平进的学校更难考，表现谦虚也只是在讽刺她。中学毕业整整一年多，光是能这样自然对话，或许就表示我们彼此都有所成长。只不过购物袋里头不是温书用品，而是略为特殊的文具。感觉彷佛是我欺骗了她，我有些难受。「池平也来买东西？」「对啊，我在找便宜的数位相机，但看到的比预算高了一千圆。」「相机？」「没错！」她的口吻很兴奋。「我现在在玩乐团，可是团员里只有我技术很差，所以我就把影像录下来练习。我很认真吧！」我在漫画的领域见过许多人嘴上说想画漫画却从没练习。与这些人相比，池平的确是很认眞。「对啊，你好厉害。你负责哪个乐器？」「贝斯。不过现在也缺主唱……」说到这里池平的表情瞬间亮了起来。「对了！伊原你很会唱歌吧。你有加入社团吗？」事情怎么会演变成这样！到底是什么原因让她误以为我很会唱歌？我想得到的理由就只有当初我在合唱比赛时担任某声部的领队，但那也是因为没有人出马。我急急忙忙跟她澄清。「有啊，我现在放学后很忙，在家也有外务。还有，我不算特别会唱歌。」「是喔。体育社团吗？」「不是。艺文性质的。社团还有其他你也认识的人。」「这样啊。是谁？」「福部……还有折木。」我若无其事地说出他们的名字。说时迟那时快，池平立刻气冲冲地皱起眉头。我感到后悔，但为时已晚。「竟然有折木那家伙！」池平狠狠地说。接著她不知道误会了什么，忧心忡忡地对我「是喔……折木也在社团里。眞糟糕。」「呃，对啊。」池平压低音量悄悄说道。「我不清楚你们是什么社团……不过要是他太过分，你要把他踢出去喔，虽然我帮不上忙，你应该也找得到愿意协助的人。」我把即将脱口而出的话语又吞回肚里，默不作声点点头。此后我们聊了两三句就分手了，回去的路上，我满脑子都是折木的事。池平的反应并不夸张。当年就读镝矢中学三年五班的人，都有瞧不起折木奉太郎的理由。眞要说起来，甚至连当年全体毕业生都有。我没忘了这件事，不过……我吹著河边清风缓缓漫步。那件事发生在快要毕业的时候，但应该不是一月或二月。虽然我现在无法清楚回忆起来，不过应该是十一月下旬的事了。2镝矢中学有个传统，每年由全体毕业生联手推出毕业制作。由于每年都会制作不同的东西，几十年下来创意自然枯竭了。大我们一届的学长姊毕业制作是「植树」。两百名左右的毕业生接棒将某种植物的树苗传下去，由最后一个人种进土里。连这样都能叫做「全体毕业生联手推出毕业制作」，只能说是在胡闹。我不了解决定毕业制作的过程。制作得花钱，因此我想像中应该是透过校务会议决定的。总之大慨是基于对去年的反省，我们这届决定要做更有模有样的作品。「最后决定就作作看大型的镜子吧。」当班长细岛同学说出这句话的时候，全班同学都在怀疑自己的耳朵。没人觉得镜子这种东西能自力制作，也没人想得到该怎么做。细岛同学有胆接下班长职务，个性应该不害羞，不过体质容易脸红。当时他大概也是满脸通红地向同，再次说明。「我们要制作的是大型镜子的镜框。」他的说明归纳起来如下。毕业制作是在高将近两公尺的大型镜子上，安装木制的装饰外框。每班分别负责一部分，在木框上雕刻。一旦作品完成，在浮雕装帧下的镜子将会长长久久地映照著镝矢中学的学生。镜子这个选择的恰当与否实在难以断定。有一面镜子的确会很方便，另一方面我却也觉得要不了几年镜子就会成为怪谈的温床。实际的制作顺序是从设计整体造型开始。「设计由二班的鹰栖同学负责。」他这么说我才恍然大悟。鹰栖亚美同学在市内绘画比赛得过银奖，在体育祭时也负责绘制吉祥物。她是我们这一届擅长绘画的几个人之一。鹰栖同学的设计图被分割成几十个组件，平均分配给五个班级。每班又各自细分后雕刻，最后将成品组装起来即大功告成。看上去并不是什么费事的工作，毕竟我们还有高中升学考试当前。到了十二月也差不多该全心冲刺了，考生实在承担不起太困难的工作，我想这才是大家最赤裸裸的想法。于是在无人提出异议的情况下，毕业制作开始了。应栖同学的设计属于古典风格。葡萄藤绵绵延伸，缠绕著整面镜子。四处都有扶疏的绿叶，结著丰润的果实，有些区块还画著瓢虫与蝴蝶，也有几只飞舞的小鸟。虽然这么说，我实际上得知整体的设计，也是镜框完成以后的事了。一开始发给我们的东西，就只有十公分见方的木板，以及我们分配到的设计图。我们这组分到了装饰镜子左侧的浮雕。根据细岛同学的说词，镜子上下部分的设计比左右来得精致。因此经过一番商量，众人决定接手上下部分的组别只要负责一块，接手左右部分的组别则要负责两块浮雕。发给我们的两张设计图中，一张画著缓缓弯曲的藤蔓及欣欣向荣朝上展开的叶片。这张设计图比较简单。然而另一张设计图上，却画著小鸟啄食藤蔓上垂著的葡萄。组里的男生爆发了不满。「为什么只有我们要刻鸟？」「别组不是只有藤蔓吗？谁咽得下这口气！」尽管他们口气很差，说的话却有几分道理。谁教分配给我们这组的设计图，明显就是比其他组别分到的来得费工呢。他们主张作业量分担不公平，完全是有凭有据。「一开始就没人说过会公平分配啊？」要这样反驳也还站得住脚。不过当时我是这么说的。「反正你们也不用雕刻，拜托别抱怨了。」这个承诺一出口，男生立刻安静下来，他们内心想必很期待可以不用负责雕刻。对于他们这种心态，我怎么可能不火大？然而考虑到刁钻的设计、短暂的制作期以及近在眼前的大考等种种条件，将工作分给不擅长雕刻的男生风险太高了。之前阿福在评论我的时候，曾经说我重视的价值其实是「完美」。我不喜欢自我暴露，所以当时听过就算了，现在回想，我觉得阿福果然很了解我。毕业制作<p style="font-weight: 400;color:#af888c;">（继续下一页）六六闪读 663d.com