第三卷 抚物语 第零话 抚子DRAW 009-016

  
  
  
    009在那之后等着我的，却是让我颇感意外的展开。不，虽然今天从早上开始连续发生的意外展开已经多得让我叫苦连天了（来自父母的时限宣言→斧乃木一大早来访我家→式神实验→成功→逃走→追踪→偶然碰撞事故→追踪→回校），但没想到后面还有着大的逆转点。而且不止一个，而是两个哦。逆转点有两个，那不就负负得正变回原来的状态了吗。不就变成一点也不意外了吗——虽然事态依然是那么意外。首先，逃进校内的抚子，并不是第一个的乖抚子，而是第二个的献媚抚子——这真的是让我感到意外。因为在素描本上描画的时候，我毫无疑问是让献媚抚子穿上了露出度高的吊带裙。看来她是换衣服了。虽然前发仍然是保持着用发带撩起的样子……但能得到学校校服的方法应该是很有限的。她大概是在逃走之后跟在某个地方会合的乖抚子互相交换了服装吧——唔唔，没想到千石抚子之间竟然还会互相勾结。那自我厌恶到底都跑哪儿去了呢。不，但是在包括我在内的五个千石抚子当中，乖抚子和媚抚子可以说是距离比较接近的两人。毕竟时期也很接近呢。虽说改变了发型，但摘下发箍的话媚抚子就变成跟乖抚子相同的外观了，相似性也非常高。于是，强势的媚抚子只要强硬地逼迫最懦弱的乖抚子交换衣服的话，乖抚子肯定是无法拒绝的吧——在让斧乃木和我产生混乱的意义上，这种交换服装的做法对乖抚子来说也决非一个对自己不利的提议。虽然对明明是处于最内向的乖抚子时代却被迫穿上吊带裙的她也不禁有点同情，不过那个就留到以后再说吧——现在我必须把意识集中在眼前的千石抚子，也就是媚抚子的身上。没错，第二个的意外展开。问题就出在那个媚抚子在校内的行动上——也就是问题行动了。正当我和扇同学开始在中学校内徘徊的时候，咚咚的铃声就在校内响起了——已经到了课间休息时间。真不妙呢。到了课间休息时间，我就有可能被上完课的学生们和老师们目击到——尤其是被笹薮老师找到的话就完蛋了。结果就会变成我被捕获了。到了这时候，我能依靠的就只有扇同学。但是这个人，在那种状况下却存在着轻易选择背叛的可怕之处。他恐怕会若无其事地溜掉吧。所以我必须趁早找到对策开始行动才行——唔唔，按照一般的考虑，来到学校的她，“当时的她”应该会直接去自己的教室吧？但是，我二年级时所属的班级正如之前所说已经解散了，那么说的话……“你还是别像‘当时的我’那样把式神和自己切分开来比较好哦，千石酱——式神说到底也是刚刚才诞生的像婴儿一样的存在，并不是用时间机器带回来的一年前的千石抚子啊。”扇同学向我提出了建议。这是个很好的建议呢。的确，她们归根究底还是今年的我在今天画的画呢——在这个意义上说，那应该还是现在的我自己。是我的代理，是我的替身。这就是漫画家在采访中经常回答的“角色全都是作者本身”了——在此基础上发生的则是“角色会自己动起来”的现象……那么也就是说，在去教室的时候，她选择的不是二年级的班级，而是以今年的我为基础、今年的我学籍所在的今年的三年级生的班级的可能性也并非完全没有吗？婴儿——吗。不过毕竟绘画就是绘画，应该是不会有什么稳固的思考能力吧……在房间里陷入修罗场状态的时候，也全都是单凭本能逃出去的感觉。尽管有自我却没有自己吗？角色特性吗……那么与其说是婴儿，倒不如看成是单纯的人工智能程序更为准确——虽然听说现在最先进的AI在聪明度上甚至远胜于像我这样的家伙。总而言之，毕竟也没有其他可去的地方，就先到三年级生的教室看看吧。话说回来，虽然我的确在资料上是三年级生，但毕竟我完全没有升级的自觉，所以我就以比之前更加提心吊胆的脚步踏入了三年级教室所在的校舍。战战兢兢。嗯嗯，我现在是哪个班来着？“是五班哦。”扇同学告诉了我。为什么他会知道呢？“不，这并不是我平时惯用的神秘感，而是从神原学姐那里听说的哦。因为那个人一直都很关心你的情况呢。”是这样吗。虽然惯用的神秘感这种说法也有点问题，而且即使如此，扇同学听说到这个情报也让人觉得不可思议，神原姐姐掌握着我的班级情报也好像有点跟踪狂的感觉，但还是很值得感激的事情。毕竟现在我也因此而得到了帮助呢。“其实我也跟她说过请别做这种像是在计算已经死去的孩子的岁数的事情了。”“我没有死，还活着呢，现在总共有五人。”是五班吗。然后，我们就偷偷摸摸地在走廊上移动——虽然我用偷偷摸摸来形容，但超短发的我就算低着头也无法藏住自己的脸，而完全是局外人的扇同学则摆出一副过于光明正大的姿态，几乎已经到了反让人觉得可疑的地步。好像眼我们擦肩而过的同学们都理所当然地主动避开我们——虽然其中也许有过去跟我同班的同学，但对方大概也认不出以这个发型穿着室内便服的我吧。他们应该只是觉得我们是奇怪的二人组才这样避开的吧。要是他们发现眼前的人就是我，想必肯定会大吃一惊吧——虽然光是外表变化的话，那也不能称之为成长。不过要说吃惊的话，在这个学校里恐怕也没有谁比看到三年五班教室内的情景时的我更怀疑眼睛不正常的人吧——因为，在教室里……戴着发箍的献媚抚子，竟然跟素不相识的同班同学们愉快地谈笑着，简直到了诡异的地步。010“嗯，对了，我明白我明白。就是呀～。啊～是这样吗，我完全不知道耶。哟～好佩服哦～哎哟哟，那好可爱耶。很不错很不错。究竟是怎样的呢，真不可思议呀。好厉害～那好像在哪里听说过耶！那是在哪里找到的呢？我从以前开始就喜欢那种东西了，喜欢喜欢～一直都这样。哎呀这样聊起来真是超级开心。气氛很热烈呢～人生中真的会有这么幸福的日子吗，简直是奇迹呀。咦，已经过了这么长时间啦，真是眨眼的功夫呢。感动！别说那种话嘛，每次都这样。咦！那个我在网上看到了！嗯嗯，然后呢然后呢？我也是完全一样的想法。从以前开始就想要了呢。你为什么会知道？下次记得告诉我哦～简直就像魔法一样呢，咱家的话绝对不可能！不过改天我们一起试试看吧如果可以的话就好啦。那么约定啰！”……面对着周围的同班同学们，说着一些简直就是说了等于没说的话，作出空洞无物的回应的那个人——并非别人，正是穿着校服的献媚抚子。虽然是由多个男生和女生们把媚抚子围在中间的阵势，但她的口吻简直真的就是名副其实的献媚抚子，是超级露骨的迎合姿态——完全迎合着来自四面八方的话题。而且还说什么“咱家”的。时髦感强得不是一点半点。简直是个令人可怕的现代女生。从这个意义上说，她果然是跟去年暑假时的我不一样吧——她并不是那时候的我本人，而是创作出来的、像绘画一样的千石抚子。是被创作出来的献媚抚子。“…………”但是，该怎么说好呢。虽然那是创作出来的、虚伪的、简直超现实到了假惺惺的地步的千石抚子——但是，我却对她产生了羡慕的感情。说得更深入一点，我甚至是在嫉妒她。这个老是说着那些说了等于没说的台词和空洞无物的回答的她，假如是漫画中的登场人物的话，那绝对就是路人角色吧。为了衬托出主人公的个性而存在的配角，毫无疑问是被作为典型的“花哨时髦的现代初中女生”来描写的人物。普通的、随处可见的、量产型的、薄利多销的、一抓一大把的女生——但是，那在我看来却显得无比的耀眼。几乎要闪得我眼睛都花了。不，“憧憬普通的女孩子”什么的，那虽然也可以说是自我意识的过度膨胀，不过那种“跟班上的同学们打成一片的自己”的形象，对我来说会不会就是从以前开始就觉得无法触及的憧憬画面呢。说实话——要是能这样跟大家融洽相处的话，什么梦想什么目标我都愿意毫不犹豫地抛弃掉——在我看来，那一幕情景就是如此的耀眼。虽然我刚才说怀疑眼睛不正常，但是现在我却觉得眼睛快要被闪瞎了。几乎连自己的梦想也一起烟消云<p style="font-weight: 400;color:#af888c;">（继续下一页）六六闪读 663d.com