第11章 【】 灵光一现

    【十一】
    《要一起走下去么，少年？》
    我多么想要在盛夏的季节里遇见你
    希望里的阳光美少年
    那个在树荫下长椅上细细翻书的女子今夏是谁
    还是说今夏的那个女子就是少时的我
    我正读到执子之手与子偕老
    真巧
    风吹来一片叶作我的书签
    我下意识地抬眼
    然后你出现在我眼前
    你指了指空余的座位
    问我可曾有人来坐
    我笑了笑摇头说还没有
    你便坐在了我的身边
    与此同时也住进了我心的里面
    这样一晃也实在过了些岁月
    书页里夹着的还是我们年轻时爱玩的游戏
    叶上还有我爱你少年时曾留下的几抹淡香
    你是我希望里久久等待着的阳光美少年
    你何时会来再坐回我身边
    我仍旧是盛夏季节里那个树荫底下长椅上的
    细细翻书静静等待的女子
    如果若干年后又一次相逢
    是否我们能重现少年时光
    我一直想要与你一起
    走一条最长的路来欣赏一路风景
    所以
    要一起走下去么
    做我的、少年
    我又迷离在语文课上，可能潜意识里觉得语文课的影响不大，于是我在小陈老师讲解课文的时候诗兴大发，灵感来了就在草稿本上涂涂改改。
    我初中就有写一些杂诗的习惯，可能也算不上诗歌，反正是自娱自乐，有时候还会给钟老师去欣赏，她一直都说还不错，可我毕业后再看，自己都觉得牵强附会，而以她的年纪大约更是觉得如此，所以我想她或者只是作为老师对学生的安慰，是为了不打击我所谓创作的信心吧。
    我自己从来没有亲密接触过男生，压根没谈过恋爱，所以写的都是一些自我代入角色或者歌词的题材，准确来说就是四个字——无病呻吟。比如很年轻的年纪我就已经觉得自己快要看破红尘了——
    《似水流年之当老时》
    我们都会走过岁月
    今晨的我看过昨夜
    然而明天呢
    等到我们都老了呢
    你能否还会记得
    这一刻我写下的愿望是与你有关
    那该是很久以后的事了吧
    我考虑得过于早
    而是否你也曾偷偷想象过
    我能想起那年树下的我们有多可爱
    而今天的老树不在
    记忆会不会就被埋藏在树根的最下面
    老人们的生活我们终有一天要过
    那时的我们
    大约是衰老的容颜
    但让我们和着
    我们曾经爱听的歌里那些年轻的故事
    我写这首“诗”的时候还是初中，诗里的“我们”只是我想象的一个代词，是我当时希望里的样子，没有一个准确的形象。其实我从来都不知道我是要写谁，都是一个模糊的人像，一个我寄托了美好愿望的虚构人物，简单来说，可能就是，青春期女生的臆想吧。
    高中以来，我还是第一次来了这样的想法，趁着思维散发的时候赶紧记下来。很奇怪，我总是爱写到“树”，或者是我想象力欠缺吧，又或者我自认为树下应该是一个浪漫的地方？
    很可惜，在我还在发呆的时候，我手下的草稿纸被抽走了……
    “我多么想要在盛夏的季节里遇见你，希望里的阳光美少年。”我一惊，居然没有发现小陈老师已经站在我身边了，我内心那个糗样简直翻江倒海，但是表面上硬是压抑着表情，“那个在树荫下长椅上细细翻书的女子今夏是谁，还是说今夏的那个女子就是少时的我？”同学已经纷纷投来注视的目光，我羞得双手捂脸，“我正读到执子之手与子偕老，真巧，风吹来一片叶作我的书签，我下意识地抬眼，然后你出现在我眼前。”
    不得不说，小陈老师倒是读得颇有感情，“你指了指空余的座位，问我可曾有人来坐？我笑了笑摇头说还没有。你便坐在了我的身边，与此同时也住进了我心的里面。”
    我透过缝隙看到程曼曦她回头，不知为何，我竟然不敢与她对视，可我写得也不是她呀，只是我的灵光一现而已……
    “我一直想要与你一起，走一条最长的路来欣赏一路风景。所以，要一起走下去么？做我的、少年。”
    我的天呐！她终于读完了！我内心长吁一口气！这几分钟我简直是如坐针毡……我想接下来应该就是批斗大会了……嗯……我已经做好挨骂的准备了。
    “写得不错，饱有感情，不愧是当过语文课代表的，蓝夕言同学这是春心荡漾了啊。”小陈老师的语气里似乎并没有抓到学生上课开小差的那种不悦，依旧是我熟悉的轻松调调，不过转而她又念叨，“不过以你们现在的年纪，还是要专心学习为主，这些激发灵感的创作，课下写写就好。”
    我自然不敢说一句辩驳的话，她凑过来低声对我说，“中午放学到我办公室来，我让钟老师给你指导指导。”
    我只能听着，默默点头，大气不敢喘一声。心想真是糟糕，怎么又要去办公室，而且都是被教育批评，我在钟老师眼里的形象怕是要全毁了，但又能怎么办呢，办公室还是得去的。
    小陈老师宣布继续上课，同学们才把扭过来的头回过去，程曼曦也是，我一直没有和她目光接触，我生怕她有误会，而我又无法解释清楚，这糟糕的灵感……
    距离中午还有好几节课，但我已经心神不灵了。语文课下课后我没有什么心情，就一直坐在座位上没有出去。我看到程曼曦有出教室，依旧冷酷作风，似乎对于我的这首诗没有太多额外的想法。如果是这样那最好，但我天生性格敏感，总想着是否要和她再解释一番，得到她明确的回答说知道我这只是一个想象，而与我们出板报的那次“树下”相遇无关，但又觉得那样岂不是此地无银三百两吗？
    我内心一直在纠结，一是担心放学后小陈老师的批评，以及钟老师对我印象，二是在想程曼曦会不会误会我对她有什么不正常的想法，我可真的从来没有过什么乱七八糟的念头，但我总担心她会不信，其他人或者以为我是有了男朋友什么的我倒不在意，但不得不说我的这首诗里很多内容都与板报那天重合，所以我很担心她会自动对号入座，或者她会因此疏离我？
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    看剑来