第53章 媛媛在金兰桥上展览玩具
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媛媛自从考体校失败后她就没了以读书为快乐的兴趣,她的兴趣全部都在玩具上,准确一点来说就是兴趣都在玩具的交易上,她尽心尽力地为购买她二手玩具的小朋友们服务,从功能演示到试玩以及到后续维修等服务她都承担,而且尽职尽责,没有任何理由推诿,小朋友们非常信任这个大姐姐,对她言听计从,即使当地商店卖的新玩具比媛媛的还好,小朋友们都不会选择购买商店的新玩具,却只愿意合起来购买媛媛的旧玩具,一是因为媛媛姐姐不仅仅只是给他们提供价廉物美的玩具;二是因为在他们小朋友中已经形成了一种对玩具认识的共识,即玩具的认知,他们可以通过互相交流来完成对玩具的评价;三是因为他们通过合作购买可以形成共享,甚至形成了他们的玩具文化。
媛媛为了防止王妈妈故意毁坏她赖以寄托的旧玩具,也不想自己辛辛苦苦多年才建立小朋友购买习惯被改变,所以她必须要用行之有效的办法进行解决和处理。
妈妈虽然收了玩具,但是她提出来了只要媛媛不要沉缅其中,考上高中她就返回玩具给她,为了她心爱的玩具,她豁出去了,随便努努力就考上了高中,虽然没有达到重点中学市一中的录取分数线,但是在金兰高中录取的学生中她也算是名列前茅的了,对得起父母及金兰街人们对她的期待。
有一句话说得好:宁为鸡头,不做牛尾,金兰高中没有市一中的排位高,但是针对其他高中来说也算是排名靠前的了,这个结果是媛媛十分满意的,一来离家近,二来她可以继续做她的玩具生意,三来她的客户群不仅没有丢了资源,而且越来越壮大。
她变得很聪明,不再在自己家里组织小朋友们看她做玩具的演示,而是放学后就到命运墙上画一个图,相当于玩具的图片展示,然后第二天放学后就直接把玩具带到金兰桥的凉亭里面去,在那个地方有石凳石桌的,小朋友们一去到,媛媛就要求他们做作业,做完作业之后在剩下的时间里,她集中讲解玩具的原理、功能和与未来对接想象的空间,小朋友们认真地听,开心地玩,不断的试用,不断的讨论,还不断的求证,最后组队购买,既拥有了又分享了,于每个小朋友而言都是一件快乐的事情。
媛媛更是开心快乐,因为在这个过程中她不仅仅只是出售了她的旧玩具,更重要的是她可以给小朋友们讲解与玩具相关的文化,她销售了玩具的同时也销售了她自己对玩具的理解和知识、还有小朋友们对她的依赖和信任,使她觉得,她有责任去引导这些小朋友对未来的渴求,她和他们一起去领略这日新月异的世界。
金兰桥的凉亭里充满着小朋友们的欢声笑语,他们在里面学习着、玩着、闹着、憧憬着,让旁边看热闹的大人们不忍去打扰孩子们,深深地感慨:童年真好!无知无畏真好!喜欢命运墙请大家收藏:(663d.com)命运墙六六闪读更新速度最快。到六六闪读(www.663d.com)
看剑来
媛媛为了防止王妈妈故意毁坏她赖以寄托的旧玩具,也不想自己辛辛苦苦多年才建立小朋友购买习惯被改变,所以她必须要用行之有效的办法进行解决和处理。
妈妈虽然收了玩具,但是她提出来了只要媛媛不要沉缅其中,考上高中她就返回玩具给她,为了她心爱的玩具,她豁出去了,随便努努力就考上了高中,虽然没有达到重点中学市一中的录取分数线,但是在金兰高中录取的学生中她也算是名列前茅的了,对得起父母及金兰街人们对她的期待。
有一句话说得好:宁为鸡头,不做牛尾,金兰高中没有市一中的排位高,但是针对其他高中来说也算是排名靠前的了,这个结果是媛媛十分满意的,一来离家近,二来她可以继续做她的玩具生意,三来她的客户群不仅没有丢了资源,而且越来越壮大。
她变得很聪明,不再在自己家里组织小朋友们看她做玩具的演示,而是放学后就到命运墙上画一个图,相当于玩具的图片展示,然后第二天放学后就直接把玩具带到金兰桥的凉亭里面去,在那个地方有石凳石桌的,小朋友们一去到,媛媛就要求他们做作业,做完作业之后在剩下的时间里,她集中讲解玩具的原理、功能和与未来对接想象的空间,小朋友们认真地听,开心地玩,不断的试用,不断的讨论,还不断的求证,最后组队购买,既拥有了又分享了,于每个小朋友而言都是一件快乐的事情。
媛媛更是开心快乐,因为在这个过程中她不仅仅只是出售了她的旧玩具,更重要的是她可以给小朋友们讲解与玩具相关的文化,她销售了玩具的同时也销售了她自己对玩具的理解和知识、还有小朋友们对她的依赖和信任,使她觉得,她有责任去引导这些小朋友对未来的渴求,她和他们一起去领略这日新月异的世界。
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