第149章 周一

    因为这个月月底，要进行职称晋升评选会，就是老师们常说的评职称。
    原本评职称这件事挺好的，促进教师不断加强自身教学技能，是一件挺正能量的事。让那些教学好有才能的人得到晋升，让那些消极怠工不思进取的人只能拿基本工资。
    发展到现在，评职称一直都有名额在那卡着，很多明明有实力的老师偏偏得不到晋升，每年就那么一两个名额，有的时候甚至一个都没有，你说郁闷不郁闷。
    青辰算了算自己的业绩，也就那么回事，跟那几个等着晋升职称的老师比一下，根本比不过。
    “应付一下得了。”
    怎么说评职称的述职材料也要准备，得让别人知道自己都做了什么工作，要不然人家会觉得你天天不干活。想想自己虽然没有什么全国性质的比赛获奖，但每天的常规工作也全都完成了，没有功劳也有苦劳。
    青辰这就是没打算参评，但又有些不甘心。
    11月11日，第十二周周一，天气晴。
    今天早晨特别冷，最低温度只有一度，全天最高气温才十一度，这预示着一个明显的问题，冬天要到了。
    学校可不管你冬天还是夏天，老师和学生依然要来学校上课。
    而且，周一的早晨还那么……纷乱。
    对，应该用纷乱这个词。
    书面写的作业上周青辰没有留那么多的作业，收起来不费劲，令人不爽的是其他作业。
    比如德育作业，上周六是消防安全教育日，每逢这样的节假日，上级部门和消防部门就要留一大堆的德育作业给学生，美其名曰：发展德育目标。
    画手抄报、画家庭逃生路线图、征文、观看消防视频等等一大堆的内容。
    青辰对此很费解。
    这些宣传内容不应该是消防部门的工作吗？怎么现在变成了学校的工作了？什么时候班主任还得负责这些东西了？
    就算是要培养学生们的消防安全意识，这些东西就管用了？
    想想的话，似乎这样做还真的管用，就看学生入不入脑了。
    关键是，这些东西增加了班主任的工作量。
    早些年班主任的主要任务就是管理班级，别闹腾，听话写作业就行了，不听话还可以打。那些年的学生也没有那么多想法，说学习就学习，也好管，班主任也没有其他的事。
    现在的班主任就不一样了，学生接受的社会信息太多了，这就造成学生的想法太多了，这样的学生就不好管理了。加上社会对教师的不友好，管多了，家长投诉老师严厉，管少了，家长投诉老师松散。
    而且现在的班主任不但要管理学生，还扛起了很多的任务。最多的是越来越多的德育任务，平常节假日搞活动，班主任得组织，运动会需要班主任组织，其他机关组织要宣传什么东西需要班主任配合。
    青辰一早晨就收了好几项关于消防安全教育日的材料，找两个学生帮忙送到办公室，已经有其他班收好放在一张桌子上了，他们分类放好就可以了。
    这一堆事弄完了，也没时间总结，这个消防安全教育就这么过去了，因为，上课铃响了。
    今天数学开新课，第七单元长方形和正方形，这个单元的内容不复杂，从边和角的角度认识长、正方形的特征，计算长方形和正方形的周长等，总之，书上的知识很简单。
    第一课挺简单，就是从认识四边形到认识长方形和正方形。
    听起来很简单，说起来也很简单，学生真正学的时候就没那么简单了，因为他们需要知道四边形的特征，有四条直的边和四个角。由此知道四边形里有两种特殊的四边形，就是四个角是直角的时候，有一种四边形叫长方形，还有一种四边形叫正方形。进而知道长方形对边相等，正方形四条边都相等。
    听起来简单吧，看看做题吧。
    看着多么简单的题，都有你想象不到的错误答案。
    练习十七，第一题，判断题。
    第一小题，四边形有四条直的边。
    第二小题，四边形有四个直角。
    第三小题，四边形的对边相等。
    三道题第一小题是对的，二三小题是错的。
    二三两个小题是长方形和正方形的特点，并不是四边形的。刚刚学过长方形和正方形，好几个孩子还没转过弯来，直接就写错了。
    青辰要求用“√”“×”手势的方式一起完成，第一小题大家都对了，这没什么好说的。
    第二小题的时候，很多学生都是叉的手势，有那么几个同学是对的手势，当这些“√”手势的学生看到其他人都是“×”，他们先是疑惑，然后也都改成了叉。
    于是，青辰顺势让看到的出“√”的学生来解释为什么先认为对马上将就改成错了。
    第三小题如法炮制，但第三题还错的学生明显少了很多。
    第二题是给了八个图形，区分长方形、正方形和平行四边形。三年级学生在一二年级的时候就接触过平行四边形，认识平行四边形，所以这个题没有任何难度。
    第三题是一个信封挡住了一个四边形的大部分，露出的部分是一个长方形或者正方形的一点点边，让学生猜是什么图形。
    青辰课前的预设是想让学生自己说，可是想想这么做有点没意思，于是，他就让学生们认为是什么图形，就把它画完整。
    这就有点意思了，学生们早就有想法了，马上就开始画。
    青辰在巡视的过程中，立刻就发现了一个问题，有那么几个学生画图都不用尺，这就不对了，又不是低年级的小朋友了，怎么还没有用尺作图的习惯呢。
    没犹豫，赶紧提示学生一定要用尺。
    汇报的时候，有画长方形的，有画正方形的，还有都画出来的。
    大家以为两个都画出来就是最终答案了，谁知杜琪峰画出来一个不一样的，青辰一看，居然是梯形，还别说，是对的。喜欢传道受业解惑请大家收藏：(www.663d.com)传道受业解惑六六闪读更新速度最快。到六六闪读（www.663d.com）
    看剑来